编者按：我校“琥珀讲坛” 已成为师生们一个感受名家、丰富知识、增加阅历的广阔平台，自开讲以来，先后已有“疯狂英语”创始人李阳、文学大师余秋雨、央视《百家讲坛》教授易中天、纪连海以及知心姐姐卢勤等大家做客讲坛。11月17日，九江三中又迎来了百家讲坛主讲人鲍鹏山教授，大师们近距离和师生们交流沟通，让三中学子们在潜移默化中濡染了名家气质，放飞了文学梦想。“琥珀讲坛”也因此声名鹊起，成为三中学子们学习的沃土，成长的摇篮。“琥珀讲坛”的举办，有力地促进了我校文化品位的提升和教育事业的发展。
【办学思想】
九江三中：升腾梦想的沃土
建设在琥珀山头的九江市第三中学是甘棠湖畔、长江之滨，一颗璀璨的明珠。她创办于1956年，1979年升格为省级重点中学，至今已走过57年的光辉历程。这是一块升腾梦想的沃土。近年来，九江三中以办适合学生发展的教育为追求的梦想，全力打造以“琥珀”为主色调的校园文化，引导师生“崇真、尚善、求美、博爱”，九江三中师生在努力成为真的追寻者，善的传播者，美的创造者、爱的践行者的同时，他们的美丽梦想在这里升腾。学校先后荣获 “全国和谐校园” “全国教育科研示范学校”“全国艺术教育工作先进单位” “江西省人民群众满意学校” “江西省体育传统项目学校” “江西省创先争优先进基层党组织” “九江市高考大面积提高奖”、“九江市高考突出贡献奖”等荣誉称号。
种植特色校园文化，升腾学校“办学品位梦”
文化是民族的根。文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素，越来越成为塑造合格社会公民的重要精神力量。空气养人，文化化人。在九江三中人眼里文化犹如空气一样须臾不可分离。九江三中历来重视文化的引领作用，特别是张成卓校长上任以来，在继承传统的基础上着力种植以“琥珀”为主色调的特色校园文化（取名琥珀文化，一是九江三中坐落在琥珀山上；二是寄寓了三中人美好的愿景，希望九江三中在老百姓心中永如琥珀那样具有魅力）。大力弘扬和谐文化、诗会文化、讲坛文化、学习文化、健康文化，让文化浸润校园，让幸福走进每位师生的心田。
种植特色校园文化，精心打造特色物态文化。九江三中力求实现三园（花园、乐园、家园）一体化，构建魅力校园；建设“四化”（亮化、绿化、美化、香化）一齐抓，打造书香校园。通过优化育人环境，谋求文化品味的不断提升。在这里，楼、台、阁、廊交映成趣。花木四季长青，繁花芳香四溢，可谓是触目皆为景，探手染余香。在这优雅的环境中，博览长廊，丝丝浸润；文化灯箱，时时教诲；教工书吧，颔首频频；学生书轩，笑意盈盈。文化墙、文化走廊，形式各异的石雕，乃至每个角落都散发着文化的气息。如诗如画的诗情校园，优雅人文的学习环境，无不给人以精神感染。
种植特色校园文化，精心提炼学校精神。半个多世纪的薪火传承，九江三中拥有了自己厚实的文化积淀，形成了“拼搏进取，不甘落后；团结奉献，争创一流；爱校敬业，追求卓越”的“九江三中精神”。 这是九江三中一代代师生在教育实践中创造并普遍认同的一种价值准则。这种价值准则逐渐内化成为全体三中人的工作习惯、生活方式和个性品质。 “三中精神”赢得了广大市民的广泛认同和普遍赞誉，这也成为广大家长把孩子托付给三中的重要原因。九江三中办学没有生源优势，也没有底蕴优势，但九江三中能在重点中学中争得应有地位，就在于这种精神。
种植特色校园文化，创新发展特色办学理念。九江三中2012—2017年发展规划指出，要秉承办适合学生发展的教育的办学理念，“以人为本，刚柔相济，兼容和合，诚正仁爱”管理理念，把“沟通是基础，服务是根本，激励是重点，引领是关键”作为管理要诀，引导师生崇真、尚善、求美、博爱，凸显“人文见长，德才至善；文理并进，体艺双馨”的办学特色。全校教职工满怀激情地朝着“市内树品牌，省里创一流，国内有影响，有现代气息和国际视野”的办学目标奋进。在三中，每一位教师、每一名学生都能充分享受到阳光的照耀，雨露的滋润，感受到成长的快乐。
建设优质师资队伍，升腾教师“职业幸福梦”
国事兴衰系于教育，教育兴衰系于教师，教师强，则教育强。近年来，九江三中秉承以人为本的思想，以全面提高师资队伍整体素质为目标，按照优化结构、充实数量、提高素质、造就名师的思路，以幸福教师为着力点，倡导“健康第一、家庭第一、工作第一”三个第一的理念，努力打造一支师德高尚、理念先进、业务精湛、关系和谐、结构合理、开拓创新、富有活力的优质师资队伍。
以人为本，让每一位教师都能切身感受到职业的幸福。九江三中着力营造和谐阳光的人文环境，让教职工在民主宽松的氛围中愉快工作；认同并容忍教师的个性和缺点，尊重人、理解人、激励人、发展人、成就人，用心营造宽厚、宽容、仁爱、人文的校园情境，让每一位教师都能切身感受到职业的幸福。九江三中通过一系列创造性的举措来不断提升教职工的幸福指数。成立了七个健身协会——瑜伽、羽毛球、乒乓球、篮球、足球、太极拳、登山协会，正在筹划成立车友协会。设立了阳光工作室，即教师心理健康咨询室。建立了教师健康年检制度。修建了教师休闲广场，改进了体育器材。开展“走进教师心灵”的走访谈话活动。每位学校领导每学期至少家访（或谈心）10位教师。坚持做到“五必访”，即教师生病住院时必访，教师婚嫁必访，教师家庭遇到意外不幸事故时必访，教师家庭有较大纠纷时必访，教师家庭成员作出重大贡献时必访。积极实施“温馨工程”和“幸福早餐工程”。
立体设计，让每一位教师都能深刻体会到教育的快乐。九江三中用三大工程提升教师育人水平。用首席教师工程促中老年教师不断提升自己；用启明星工程和结对子工程助青年教师快速成长。用三大活动展示教师风采。琥珀论坛、琥珀杯基本功大赛、德育经验交流会给教师搭建了展示的平台、交流的平台和提高的平台。成立了九江市第一个研究生教师工作协会。为60余名毕业于武汉大学、南开大学、华东师范大学、华中师范大学等名校的研究生教师提供交流、研究的平台。2013年暑期还率先进行了全员培训，聘请了60位校内专家传经讲座。树立典型，榜样激励。以学年为单位，每年评选出十大师德标兵、十佳班主任、十佳教师、十佳党员，并将他们的照片和事迹介绍张贴在宣传橱窗内或在媒体上，大张旗鼓地进行宣传报道。
特别关注青年教师，让他们都能充分享受到成长的喜悦。九江三中不断创新青年教师培养模式。帮助青年教师做好人生规划和教科研规划：一年掌握规范、三年胜任熟练、五年成为骨干、七年能挑重担。从起点做起，做好“五个一”：研读好一套教材、备好每一套教材、研究好一班学生、认真出好一套试卷、诚实上好每一节课。千方百计地为青年教师的成长提供条件。近一年来，九江三中就先后组织了80余位青年教师前往衡水一中、长沙一中、北京四中等名校学习；先后派出100多位青年教师参加国家、省、市的各类培训。举办读书节，积极引导青年教师多读书，读好书，不断积累正能量。树立典型，评选“十佳青年教师”“我心目中的好老师”，给予一定的物质奖励，并大力宣传他们的事迹。建立长效机制，设立青年教师奖励基金会。要积极引导教师致力教学科研，追求教学境界，用炽热的情感投入和执着追求的精神状态成就自己幸福的教育生涯。特别关注课堂，深入实施课堂教学“三三”模式，面向全体，还课堂以学生，让学生成为学习的主人。对青年教师大胆使用，在政治上和教学上给他们压担子。
开辟个性特色平台，升腾学生“个性发展梦”
教育面对的是一个个鲜活的生命，办教育就要面向全体、面向全面、面向个性满足生命多样化的期望与需求，让每个生命找到适合自己成长的道路，获得最优的发展，绽放出自己的精彩，获得自己的幸福。九江市第三中学校长张成卓如是说。
文科优势要保持，理科要强势跟进；选修课程要大力开发，并做成品牌。近几年高考连年获得大面积丰收，2012年文科柯丽珍以634分夺得九江市2012年高考文科殷氏奖，文理科600分以上考生共15人，其中文科5人，理科10人。2013年高考喜获特大丰收，文理考生总计一本录取350人，二本录取612人。理科600分以上考生13人，其中8人进入全市前50位，均全市排名第二。187人被985和211高校录取。
谷雨诗会成为九江三中的一张文化名片。九江市作协主席蔡勋认为，谷雨诗会在全市乃至全省都形成了一定的影响，并相信在不远的将来，三中将走出李清照、徐志摩这样的文化名人。第十四届谷雨诗会由九江三中和九江市作协共同主办，近千人参加，九江三中学生和九江知名诗人共同吟诵“青春•中国梦”。
体育艺术特色课程给学生提供了五彩斑斓的舞台。足球、排球等项目全省乃至全国有影响，足球队多次荣获全省冠军，并代表江西省参加全国中学生联赛；排球队曾应邀赴波兰访问。2013年4月15日，原国家足球队主教练朱广沪莅校考察。艺术教育工作获“全国艺术教育工作先进单位”称号。学校文艺节目参加九江城区六一文艺汇演，连续十年获得一等奖。原创舞蹈“离开雷锋的日子” 2013年代表江西省参加了全国第四届中学生艺术展演，并荣获全国一等奖。高考为北京体育大学、上海体育学院、武汉体育学院、中国音乐学院、中国传媒大学等体育、艺术、传媒类高等院校输送了许多优秀的人才。
研究性学习给学生提供了创新的空间。2012年研究性学习首次参加市级比赛，一学生获一等奖，并荣获团体奖。2013年一个课题组被选拔到省里参加决赛。
坚持做优琥珀讲坛品牌，为学生提供与大家面对面的机会，领略大家的风采，聆听大家的讲述，感悟大家的精神。继余秋雨、易中天、纪连海等著名学者莅临九江三中讲学之后，三中还先后邀请到北京大学地球空间学院张飞舟教授、著名航天科学家张厚英教授、著名教育专家卢勤、著名军事专家尹卓、全国知名德育专家华林飞、汪志广等莅临琥珀讲坛讲学。学生道德情操得到了陶冶，懂得了良知、博爱、崇高、正义、尊严和使命，精神世界得到了充实，具有为人类美好而自愿付出的理想与才华，做人做事的品位也得到了提升。
这正印证了陶行知的话：“人像树木一样要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是立脚点上求平衡，于出头处谋自由。”
梦想基于人的自信、坚守和脚踏实地。九江三中人就是一群富有梦想和践行梦想的人。如今的九江三中，拥有340多名教职员工和6200多名在校学生，已然成为“家长渴求、学生向往、社会满意、政府放心”的魅力学府。我们相信，在这流光溢彩的舞台上，必将升腾并实现一个个精彩的美丽梦想，绽放出更加夺目的教育之花，为实现中华民族的伟大复兴之中国梦而增光添华！
【琥珀讲坛】
百家讲坛主讲嘉宾鲍鹏山做客九江三中琥珀讲坛
在讲学的过程中，鲍博士引经据典、条理清晰。诸侯纷争的战国时代，孟子“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”的大丈夫人格，让鲍博士描绘的活灵活现。九江三中师生聆听了鲍博士对儒家思想礼、义、仁、智的逐条阐述，深刻体会到了在任何时代都要有宽容心，要有堂堂正正的大丈夫人格，时时刻刻不畏强暴、坚持正义，以伟人的思想和人格力量的光辉，激励自己成长。
鲍鹏山在讲学中不一味地崇拜大思想家，通过列举部分经典范文，指出孟子在对“人性善”的证明言论中也出现一些比喻、经验、类推的无效依据，但毕竟是大思想家，孟子对“人性善”的终极证明，来自与圣贤的“反躬自问，推己及人”的人性人格。鲍博士肯定了儒家宗师金声玉振的风范思想，以此教育学生加强道德基础文化学习，获得对自我的肯定，做一个对自己有信心的好人。
九江三中校长张成卓又应邀在2013年全市
初中校长任职资格培训班上讲学
张成卓校长在“做一个有品位的校长”的专题报告中从王国维谈词入手，“词以境界为最上，有境界，则自成高格”，他认为校长应以有品位为最上。校长的品位主要指校长管理水平的艺术含量和科学质量。做一个有品位的校长就应律己修身，提升学养，在思想内涵上显品位；以人为本，带班建制，在队伍建设上显品位；把握校情，尊重规律，在创新治校上显品位；坚守常识、遵循科学，在教学指导上显品位。
校长应如叶圣陶那样把教育视为农业，把每个学生视为一粒有生命力的种子，精心培育适合每位学生发展的沃土，千方百计给这个生命以新鲜的空气、适当的温度、湿度和充足的养分，是大树就让它茁壮成长，是玉米或小麦就让它结成饱满的果实，让每位学生在这个沃土上享有生命出彩的喜悦，享有梦想成真的快乐。张成卓校长办适合学生发展的教育理念和实践在培训班引起了很大反响，讲学一结束，学员们报以长时间的热烈的掌声。
九江三中热情接待全市初中校长
任职资格培训班参观考察
【德育工作】
为了更好地让班主任提高工作的专业素养，让新老师尽快适应和胜任新的工作，我校组织全体班主任和近两年引进的青年教师于
大会开始由张校长作开坛讲话。讲话中要求我们全体班主任和青年老师以三中精神为引领，接受榜样的激励，虚心学，渐渐用，多观察，勤反思，严要求，多担当。
政教处副主任黎迅就如何进行有效的班级常规管理，关注学生思想教育等几个方面分别展开论述。
接着，9位优秀班主任分别就选定的主题作了精彩发言，他们分别是：柳海浪《我与学生共成长》、汪劲松《也谈自主管理》、唐绍辉《透视“初二现象”及应对策略》、江波《如何激发学生的激情与斗志》、毛秀成《无声胜有声》、李定平《班级凝聚力是如何形成的》、邱中华《班干的选拔与作用发挥》、王荣莉《班级文化建设》、徐永宏《自信和尊严下的威信》。
培训过程中，班主任们认真听取记录，纷纷表示感触颇深，对于工作中存在的一些疑惑也得以解开，并对往后的工作也有了新的审视。通过此次培训，使班主任们懂得：作为班主任要注意培养自己在学生中的亲和力，对学生的教育方法也要因人而异，刚柔并济。班主任还要注意要为人师表，做好学生的榜样。同时，更应注意日常工作的细节，多多关爱学生，做一个有责任心，有耐心，有爱心的班主任。
九江三中工会、团委“敬老月”
开展进福利院送温暖、献爱心活动
校工会彭主席及团委熊书记看望了我校退休教师杨老师。老人非常感谢学校对她生活的关心。学生志愿者为老人们送去了丰富多彩的文艺节目，并帮助他们打扫了院内环境。孩子们精彩的演出让老人们喜出望外，嬴得了他们不断赞赏的掌声。联欢会后，老人们一致表示这是一次非常温暖且十分有意义的活动。
学校通过组织此次活动旨在让中学生了解并弘扬中华民族尊老敬老的传统美德，营造敬老爱老的良好社会氛围
【教研工作】
第七届全国高中英语教师基本功大赛暨教学观摩研讨会之体会
郑 怡
整天在一条线上运行，秋天的色彩已褪色。
我决定出去感受。
机会来了，我的同事韦华老师代表江西省被选派参加第七届全国高中英语教师基本功大赛，我沾光，一同前往，随同的还有一个刚初出茅庐的小生张出林。地点是江苏省的徐州第三中学。现在就随我一起感受另一个秋天。
坐上十月二十号晚上八点半的火车，一路兴奋，最高兴的是可以出来透透气，不用起早摸黑天天赶着上课。坐在卧铺车厢，像是为我们开的专列，整个车厢就我们几个人，我可没坐过这么空的火车啊，我不禁感慨：此时外出旅行多好啊。国庆时，我爱人和女儿在西安游玩时，他们说：“不是看景而是看人”。在火车上，我们的参赛选手韦华可没有我们这么好心情，他一直还在想着他的课，在构思、在修改、在酝酿，当然我们也会讨论，在想更新的点子，在听他述课---不知不觉到了徐州。
徐州，一下火车，人生地不熟，打的呗。打的被宰，后来知道打的到我们下榻的酒店只需八元，而司机要我们三十。我们面善啊。吃亏是福，算了。到街上，车堵、人多、灰蒙蒙。脑子里怎么会有“九派浔阳郡，分明似画图”的景致呢！这是什么心态。我呵呵一笑，家乡好啊。
参加这样一个全国大型的英语课堂教学实践交流和学术研讨会是对我来说是一次非常难得的学习和培训机会。我希望我有所收获。
收获之一：听专家报告
专家王文湛司长“要把课堂时间还给学生，把一节老师的“独唱音乐会”变成“合唱音乐会”。要提高学生主体意识、问题意识和利用工具学习的能力。这点我很赞同。
在专家报告中我想特别要提的是我们的包天仁教授。今年六十岁，其貌不扬的满族 “小老头”，怎么会有这么大的气场，让全中国的英语老师都熟知他呢？他是国际英语外语教师协会（IATEFL）中国分会会长，国家基础教育实验中心、外语教育研究中心秘书长，全国会主任-----头衔多，成就多。以前都是在报纸上看到他的名字，总认为是以攒钱为目的来开展一些没多大意义的活动，而这次让我亲眼目睹了他的风采。他亲切，和蔼，有着自己独特的英语教学思想。在教学研讨中，他的一些观点让我很受益。
1、他突出英语“四位一体”教学法以“循序渐进、阶段侧重、精讲精练、五技并举”为教学原则。这一教学原则不但是对我国教学思想和方法的优良传统的科学总结，而且赋予了新的内容，尤其是“精讲精练”、“五技并举”以及“抓中间，促两头”等教学理念更体现了创新精神。英语“四位一体”教学法高度重视词汇教学和语法教学。在词汇教学中，既强调扩大词汇的数量，更重视提高词汇的质量。要由学习individual words过渡到掌握phrases, collocation, chunks, patterns。
2、强调基础知识，规定复习基础知识的时间不能少于总复习时间的一半。注重真实能力，反对在复习期间大量使用“四选一”式的选择题，夯实基础，培养学生以不变应万变的能力。
3、主张“抓中间，促两头”，坚持“面向大多数学生”，调动全体学生的积极性。
4、在整个总复习过程中都要把学生的思想工作做到前头，提倡老师与学生交朋友，帮助学生排除各种干扰，坚定信心，磨练意志，赢得中、高考复习的最后胜利。
5、“五技并举”就是要“听、说、读、写、译”全面发展，特别是翻译不能扔掉。翻译作为一种简便可行的学习和练习手段的作用应该加强。除加强听、说、读、写“四会”能力训练外，翻译作为汉英对比的手段，可以使学生发现两种语言的本质差别；尤其在复习阶段，翻译更是一种掌握语用规则和用法的有效方法。在复习时运用翻译手段可以使多种语言现象和多个语言点聚合在一个或几个句子中，使学生举一反三，纵横对比，方便记忆。
以上内容只是包老的冰山一角，很多值得我好好学习和思考。
收获之二：聆听13位老师优秀课展评现场说课
收获之三：观摩32位老师教学基本功大赛
我有幸被选为教师评委，所以极为认真听课，有所感悟。
1、凡是参赛选手，个个身手不凡，那声音有的悦耳动听、声如莺啼；有的宛转悠扬、抑扬顿挫；有的洋洋盈耳、绵言细语。那是听觉大餐。
2、凡是参赛选手，有的气宇轩昂、有的神采飞扬、有的意气风发、体现新时代老师的风貌。
3、参赛老师多以阅读为参赛课类型。如何上阅读课？在这32位选手中，多是年轻的选手，我感觉他/她们经验不足。主要体现：1)不能灵活地处理教材，按文本原封不动地设计课堂内容，导致重点不突出，时间安排不合理。就像一位选手，她选的是人教版的必修5第五单元First Aid ，本单元围绕急救这个主题，让我们了解急救方面的知识，使我们懂得急救方面的常识，在关键时刻会解决大问题。这位老师整体教学水平很高，她的语音漂亮，讲解清晰、有条理，可40分钟的课，前面的引出“烧伤”的话题太多，居然把大块时间落在皮肤的重要功能和烧伤的三种类型。我们又不是医生，干嘛要花那么多时间去讲皮肤的功能？非要按书本的程序去做吗？导致后来的出彩点又没时间处理，就仓促结束。2)课堂步骤比较呆板，还是穿新鞋，走老路。整个教学流程Pre-reading; Reading; Scanning; Skimming; Consolidation.没有创新，一点新意也没有。很难调动学习积极性。3)课件内容设计内容复杂，把整个文本弄得是支离破碎，给视觉带来疲劳。基于以上三点，我想：在今后的教学中，一定要熟悉文本，大胆做出删减，现在的教材内容过于冗长、繁琐，学会提炼有价值的内容，让学生学得容易，老师教的轻松。在教学方法上，一定不能墨守成规，要敢于打破一些固定模式，不要自说自话，要勤于思考，勇于创新。课件设计要简洁明了，一目了然，它是起辅助作用的，所以应该给人在视觉和听觉上带来一种美的感受。一节成功的课=一个明确的主题+一份愉悦的氛围+一位优秀的老师+一群配合的学生。
收获之四：感受成功，收获荣誉
经过两天紧张而激烈的比赛，我们的韦华老师不负众望,凭借他那声若宏钟、铿锵有力的声音；凭借他课堂设计的简洁、声色具备、构思巧妙；凭借他的组织教学一环扣一环，层层递进，最终把课堂活动推到高潮。整堂课下来，给人的是一种美的享受。最终，他获得一等奖（全国第三名）的好成绩，并同时获得最佳课件使用奖。这也是三中英语组的最高荣誉，我由衷为他高兴。可是成功的背后又是什么呢？为了上好这节参赛课，我们英语组老师参与了多次听课，课后讨论之热烈都是少有的；课后意见反馈之全面甚至涉及到我省、市教研室专家周传联、胡元生、袁飞华老师及主管教学校长、外教和大量的学生。改进的意见中肯而宝贵，但我们韦华老师本着保持自我特色，又尽可能博采众长，在课堂上充分展示以下特色:
第一、有意境，精心创设情境，有身临其境之感；
第二、有效率、有新意，不拘形式，求收获，求愉悦。
这是一节浓缩了高效、形式活泼、气氛活跃、参与度高的课。英语学习和日常生活的密切关联也将收到“磨刀不误砍柴工”之效。为了迎接这次赛课活动，我们韦华老师真没少吃苦啊！一遍一遍的修改，一次一次的试讲，他的专注、他的投入无人可比。他会废寝忘食，他会夙兴夜寐，真的毫不夸张。所以成功的背后是什么------是坚持不懈的付出及努力。
收获之五：紧跟形势，把握方向。
北京市21日公布中高考改革方案，令英语回归正常的位置，就从高考分值降低开始。听到这个消息，我异常高兴，终于可以长长舒口气啦。作为一位英语老师，有时我都认为英语教学是“最浪费时间的学习”，高中的三年，为了高考，做了多少套试卷？讲了多少道题？能够有机会将英语“学以致用”的人，只是少数中的少数。没有兴趣和愿望的人，则没必要被绑上战车，空耗精力和时间去学对他们来说永远都用不上的东西。你要知道，为了提高分数，让一个对英语毫无感觉的人反复背诵词汇，对师对生有何其痛苦！学习语言的本质就是为了能与他人进行日常交流，但究竟为何我们花了十几年的时间学习的英语最后却落得这种尴尬境地？摆在我们英语老师面前是一条什么样的路？我认为不管今后如何改变，英语老师必须在听、说方面加强，必须把英语课堂当成口语课堂、听说课堂、阅读欣赏课堂。让英语能真正成为一种交流工具，而不是考试工具。但愿我们英语老师未来充满阳光。
五天的江苏徐州之旅很快就结束啦。我们三位老师满载而归。这是秋天的丰收-----就一定是在经历过汗水的洗礼和漫长路程的历练之后所获得的精神之秋。
全国知名教育专家郑子岳来三中作励志报告
一段诙谐幽默而又睿智的开场白后，郑子岳老师开始了他的演讲。在两个多小时的演讲中，郑老师就学习心态、学习方法以及中学生中普遍存在的手机、上网、早恋等常见问题发表了独特的见解，深入浅出地道出了本次报告会的主旨——帮助学生进一步激活求知欲望，点燃奋斗激情，唤醒学习动力，挖掘成才潜能，让每一位学生都能以积极的心态、昂扬的斗志，去迎接学习和挑战。
郑老师用他那磁性悦耳的音质，抑扬顿挫的语调，风趣幽默的语言，具体生动的实例深深地打动了在场的全体师生。整个会场时而屏息凝神，时而欢声笑语，时而掌声雷动。会后，师生们普遍反映，报告会很有意义，深有启发，受益无穷！
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郑子岳，当代卓有影响力的实战派教育名家、演讲艺术家、全国青少年健康成长阳光工程家校整合教育工作委员会秘书长、中国名师名家大讲堂首席顾问。曾先后为湖北黄冈中学、天津南开中学、清华附中、北大附中、北师大实验中学、北理工附中、东北师大附中、南师大附中等近千所国内著名中学，作《点燃学习激情，挖掘成才潜能》的主题讲学。同时，受邀为中国移动集团、中国人寿集团、中国电信集团、中国民生银行、中国建设银行、江苏省关心下一代工作委员会以及近百所国内知名小学，作《总有一种方式，让你培养出英才》的家庭教育专场演讲。他的讲学风格自然流畅、诙谐幽默，内容实在实用、通俗易懂。他的演讲，也因此被媒体盛誉为：中国中小学生及家长最值得听的三场演讲之一。
市教育局常规检查组莅临九江三中检查指导
九江三中全体班子成员及部分中层干部热情接待了检查组，汪世共书记代表学校详细汇报了学校的教育教学工作，张成卓校长也从“四个加强”即加强督导、加强培训、加强激励、加强巡查，总结了三中教育教学常规的亮点。
在反馈会上，检查组从教学常规工作规范化、教学常规工作常态化、教学常规工作常抓常新、教学常规工作注重长效性、教学常规工作富有成效、教学常规工作人文化等六个方面，高度赞扬了九江三中教育教学常规工作抓得实、有创新，给检查组成员留下了深刻的印象，他们一致认为我校校园文化充实、很有品位，希望九江三中在学生素养的培养上继续拓展，深入持久的开展下去，为全市教育教学提供更好的借鉴。
与此同时，检查小组对我校教育教学工作存在的一些问题与不足也提出了宝贵的意见和建议，我校领导认真听取了检查组的情况反馈，并认真做好记录，表示会继续发扬我校优良传统，改进自己不足，进一步完善教育教学工作。
【美文欣赏】
走在青春的路上 -----在三中
九江三中 陈蕾
有人说，青春是一支歌，一支直到我们老去却依然在心头怀念的歌；也有人说，青春是一个故事，一个终将结局而永远藏在我们脑海中的故事。可在我心里，青春只是一条最最普通的路，它没有歌儿那清丽悠然的弦律，甚至可能也没有故事般欢喜圆满的结局。但就是这条我整整走了三年的路，让我忘不了那段刻骨铭心的日子，忘不了承载我三年青春的土地——我的母校，九江三中。
三年青春，三年感动；三年泪水，三年欢乐；这漫漫三年的路，感谢你们，伴我无悔走过。
走在青春的路上，亲爱的我们曾发誓一起战斗。在三中的土地上，随处可寻我们留下的点点踪迹。朋友，你可曾记得？课堂中我们积极答辩的情景，课间时我们自娱自乐的欢笑，考场上我们相互鼓励的眼神，跑道上我们拼搏的身影还有无数次跌倒却又无数次重新爬起的倔强。想必，这些都是我们此生无法忘记的时刻，因为这些都是我们在三中共同的点点滴滴。
记得，高一时的我，学习成绩一直很不理想，每次考试过后必经的就是一次又比一次沉重的打击。像许多高中生一样，我不懂得从自己身上找原因，每次不是在出题难度就是在老师身上找问题，而自己更多的便是那种“怀才不遇”的慨叹。于是私底准备着所谓的“跳班计划”。可当我把筹划了很久的完美计划呈现在朋友的面前时，竟被无情地全票否决。
是的，人生最重要的不是所处的环境而是我们所朝的方向。纵使我能换到更好的班级，就一定能顺风顺水吗？坚定自己的位置，找对梦想的航向，风才能把我吹向春暖花开的远方。我要留下，和你们共经风雨，守候希望。
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就这样，我们一起走到了高三，终于迎来了我们在三中参加的最后一次运动会，朋友很开心，因为她为我们班勇夺了最后一枚金牌。在运动会开幕的前一个月，每当晚自习放学，朋友的座椅上仅仅看见放着一个书包，那段时间她好像消失了，我很奇怪。于是有一天，我悄悄地跟在她身后，来到了熟知的田径场......我明白了......于是放下书包，陪着朋友一起跑步，她见了我，微微笑了笑，什么也没说，我两就这样跑，直到那天，她夺得金牌的那天。放学回家时，我们像往常一样，牵着手一起在路上哼唱，不经意间，内向的朋友竟轻轻在我的耳边说了声“谢谢”。她说，如果不是我在旁边一直鼓励着她，一直陪伴着她，也许自己会放弃，也许只能让这次校运会在记忆里平凡的落幕，所以，这场战争，我们赢了，可赢家不只她自己，而是我们两个人。我真的很感动，朋友能这么想，不知道该说些什么好，只是抓着她的手，更紧了......
三中青春路途让我明白：真正的友谊是换位思考、是暖暖的真情。愿我们的友谊地久天长。
三年路途茫茫。是谁，在我们哭泣时给我们力量？是谁，在我们受挫时教会我们坚强？又是谁，在我们成功时笑的像花儿一样？是最可爱的人---我们的老师。 我在普通班，却觉得我的老师一定就是世界上最好的老师，他们都是我心里最最美丽的天使。
我的班主任高文婷老师，非常年轻，二十出头的她就好像是我们的姐姐，可肩上的担子却有那么重、那么重。曾经，调皮捣蛋、荒诞时间是我们所谓的个性。所以她只好每节课前都在窗口望来望去。特别是在冬天，那么冷那么冷，她却依然坚持从天台的办公室下来，站在门口的窗户那，望望，为的只是希望我们好好学习，尽管她知道我们在背后埋怨，可依然坚持了三年。尤其是在高二，那个学期，她说很重要，于是就在最后一排摆了一套座椅，陪着我们，我们上课，她也上课；我们下课，她才休息。试问，天底下又有多少老师可以做到如此认真负责呢？
每一天，他的嘴角都会挂着一丝微笑，对于我来说，他是我最感恩的人---我的数学老师，代林海。老代是我们给他取的昵称，他也从不生气我们这么称呼他。他不是我的班主任，可在我身上投入的心血却毫不亚于我的班主任。在我痛苦于恐怖的数学题时，是他耐耐心心的指引我；在我遇到学习生活上的困难时，是他用他自己的青春经历鼓励我；在我把数学成绩从二十分提高到一百三十分时，他笑得比我还灿烂；在我骄傲自满时，同样还是他时时严厉警醒着我。老代，你就是世界上最帅最好最可爱的数学老师。
当然了，还有我们的政治老师——查东。他是一位知识渊博、授课能力非凡的老师。他常常说自己不是一个博爱的人，可是每次在说完这句话时又做着一个博爱的人才做的事。他最喜欢说的就是：你们不要让我没有事情做，文综也要多做，多问啊！他的脾气很烈，却又时常站在我们的角度为我们思考；他嗓子不好，却为了我们耳朵舒服把扩音器放在抽屉里总是不用。他说的那句话：“为了你们理想的实现，哪怕就算我是那个屡次批评伤害你们的人，只要这种伤害让你们有所获，我想，我也很值得！”令我不忍泪下。老师，千言万语也道不尽我们对您的谢意啊!
一路上，可爱的英语老师，漂亮的语文老师，聪明的地理老师和最风趣的体育老师，他们一个个始终无怨无悔那么坚定地站在我们身后。默默地，这一站就是三年岁月；静静地，这一站便催生了白丝。哎，老师，你们带领我们走过三年青春之路，可我们却让您在三年光阴中劳累奔波！老师，请允许我们对您说声“谢谢了”。
在三中，我走过了三年的青春；
在三中，我感受到了奋斗的幸福；
在三中，我懂得了这世间的真、善、美；
在三中，我满怀希望地走到生命中那属于十八岁的天空。
愿：爱倾洒在三中，梦升腾在三中，你我的青春终将无悔在三中
云居山游记
刘玉凤
自从听说我们语文组要去云居山（云居山，原名欧山，唐朝时人们因此山“山势雄伟高峨，常为云雾萦绕”而改称云居山）秋游一番，心中就开始充满期待。在深秋之时，云遮雾绕，漫步山中，光是想象就觉得，这该是多么令人惬意的一件雅事！
这一天终于到来！早早地坐上大巴，从学校出发，汽车很快就出了市区，开始能看到大片的田野，扑面而来的是浓郁的、活泼的，秋的况味：农田里或是已经成熟的、黄澄澄的稻谷，或是已经收割完毕，被整整齐齐地摆放在地里的金黄的稻草，有的田里还种满了紫云英，远望过去，就像一块块紫色的绒毯；道路两边，随处可见的木芙蓉，还挂着满树深红浅白的花朵，在袅袅的秋风中招摇。
在市区的时候，虽然逐渐变黄飘落的树叶告诉我，又是一个秋的到来，但，所能感知的秋味，远没有现在来得直接而热烈。我们离开自然好像有点久了。
进入山中，一路的惬意似乎有点打了折扣，无他，山路太过于蜿蜒了。人说泰山十八盘，云居山的这个盘山路，我想比起泰山来，应该也不遑多让。
终于到了山门口，我们几乎是迫不及待地下了车，一阵凛冽的山风吹来，顿时令在车中被山路弯得七荤八素的我们精神为之一振。山门前修筑有着开阔的平台，从这个平台望出去，是云遮雾绕的山景，而这云遮雾绕的山景，让我想起老杜曾经豪气万千地感叹过“荡胸生层云，决眦入归鸟”，我是不是也应该“会当凌绝顶，一览众山小”？
但是，接下来的却不是爬山。稍事休息，我们又出发了，这次参观的是一个小小的村庄。在我的眼中，这里屋舍古拙，民风淳朴，活像陶潜笔下的桃花源。养狗养鱼，种花种菜，这里的人悠然自得地过着令都市人羡慕嫉妒恨的慢生活。
羡慕完了，旅程还得继续。据资料显示，云居山现在已开发的景区主要有两个：莲花城景区和百花谷景区。莲花城景区主要是以千年古寺——真如禅寺为中心的佛教文化游览区，主要的景点包括：真如寺、佛印桥、石床、谈心石、明月湖、赵州关、虚云塔院、众高僧法塔、木鱼石等等；百花谷景区主要是以旖旎秀丽的自然景观和飞瀑流泉、崖洞幽谷为主，以佛教文化景观为辅，主要景点包括：弘觉道场、仙人足迹、观音镜、飞来石、五龙潭瀑布、百花溪、石鱼、石鼓等。
受时间和精力所限，我们这次选择了游览风景秀美的百花谷。
百花谷位于风景区东部，面积为15.5平方公里。由五龙潭——新基一线的百花谷，全长12公里，据说谷深峡险，山峦迭起，百花吐艳，四季飘香，奇峰怪石，星罗棋布，我的心早被这样的描述诱惑得蠢蠢欲动，这时候大家也不扎堆跑了，三三两两地，各自同着自己的伙伴，向着谷的深处蜿蜒而行。
遗憾的是，现在不是百花齐放的春天，百花谷似乎有点名不副实。(后来我特意去查了资料，才知道，其实是我望文生义了，百花谷是因山高路险，落差大，一年四季都有花草盛开而得名的，并不是我以为的是有上百种花的山谷。)
但幸运的是，我们依然可以欣赏到无数洁白如玉的山茶，浓翠肥厚的叶子，配上纯白的花瓣，嫩黄的花蕊，大片大片地种植在谷中，在这个稍显肃杀的秋季，显得尤为喜人。更有各色的野菊，白的、黄的、紫的，大簇大簇地盛开在无尽的山野之中，显示它们蓬勃的生命。
山中还有很多不知名的野果，或是一粒粒、或是成串地挂满藤蔓，饱满而鲜活，勾动我们的味蕾，可惜实在没有神农尝百草的勇气，最终也只是采下满捧的覆盆子，细细品味那令人口舌生津的酸酸甜甜。（鲁迅先生笔下的覆盆子，如今终于见到，感谢我们组里前辈的指点！）
沿着山路前行，听着一直陪伴身侧的溪水涓涓流淌的声音，不知不觉就走到了唐朝道膺禅师讲经说法的地方，看到了鼎鼎大名的佛印留下的隶书“洪觉道场”四个大字。再走不了多远就是百花谷景区充满传奇色彩的五龙潭，在这里我们惊喜地看到的确是如资料说述，泉瀑奔泻、云雾变幻、五股大水飞流而下，跌宕冲击，天长日久，将坚硬的花岗岩冲成了五个天然的深潭飞瀑。第一潭因为像仙人休闲沐浴之盆，所以被称为仙女浴盆；第五潭名为火龙涡，潭水清寒逼人，奔腾咆哮，震耳欲聋，潭下数十步，溪水冲击悬崖，形成百花谷景区内最大的瀑布，落差达80多米。
在如此奇丽壮观的自然美景之前，大家不得不感叹“造化钟神秀”，于是纷纷拿出相机记录下大自然这令人震撼的鬼斧神工，更有甚者，心情激荡之下，纵声长啸，啸声和着水流奔腾轰鸣的声音，久久回荡在寂静的山谷中。
虽然因为只有一天的时间，没有能够到山上的真如禅寺一观，但我觉得已经达到了沁灵气、纳福气、吸氧气的目的。毕竟，我们乘兴而来，也尽兴而归，这就够了，不是么？
报：市委宣传部 市人大教科文卫委员会 市政府政保文教处 市政协教科文卫体委员会市教育局
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发：各处室 各年级组 各办公室 （共印 160份）
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