让美育的光芒照亮学生的人生

九江三中校长   张成卓

党的十八届三中全会对全面改进美育教学作出重要部署，2015年9月，国务院办公厅下发了《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》的文件，美育工作受到高度重视。

笔者认为，教育应该引导学生学做人，学为人，帮助优秀人性的自然生成，培养有生命质量的人；而美育正是帮助人的美好天性自然生成的最好方式，也是生命质量自然形成自然提高的最好方式。怎样让美育的光芒照亮学生的人生？笔者结合三中美育实践谈几点看法：

一、把美育作为素质教育的重中之重

美育是审美教育，也是情操教育和心灵教育，不仅能提升人的审美素养，还能潜移默化地影响人的情感、趣味、气质、胸襟，激励人的精神，温润人的心灵。美育与德育、智育、体育相辅相成、相互促进。

“美是一种心灵的体操——它使我们精神正直、心地纯洁、感悟和信念端正。经过长期美的陶冶，会在不知不觉中使人感到丑恶的东西是不可容忍的，让美把丑与恶排挤出去，这是教育的规律。”苏霍姆林斯基的话更直观地让我们明白美育的重要性。

九江三中一直以来非常注重美育工作，曾荣获“全国艺术工作先进单位”荣誉称号，形成了”人文见长，德才至善；文理并进，体艺双馨”的办学特色。特别是近年来，九江三中坚持””教育为人生的思想，以崇真，尚善，求美，博爱为校训，结合践行社会主义核心价值观，引导师生努力做真的追寻者、善的传播者、美的创造者、爱的践行者，让学生在德育体验中逐步成就“会做人、能做事”两大主题，不断健全自我、完善自我、强大自我，实现人格健全、人性美好、人生幸福，从而拥有一个强大的精神世界。近年来，学生中涌现了一批道德模范。王心怡，获“九江市道德模范提名奖” “赣鄱最美少年”等荣誉；孙恺阳，获 “九江市身边好人”“九江市最美少年”等荣誉，并被推荐到省参评“最美少年”；刘昊同学被共青团九江市委评委九江市向上向善“龚全珍式”好青年光荣称号。

二、用课题探究实施美育的正确策略                                                               

    实施美育，一定要和校情结合起来，一定要充分挖掘学科的美育因素。笔者亲自主持，成功申报了省级重点课题“高中语文课程审美探究”，该课题依据高中语文课程，挖掘高中语文课程教材中蕴含的美育因素，确定美育点并形成高中语文课程审美教育体系，对学生实施审美教育，培养学生欣赏美、鉴赏美、创造美的能力，进而建构起完善的审美心理结构，形成创造美的能力和自觉创造美的意识，并最终使人格得以完善，获得全面和谐的发展，做一个真正的具备独特创造力的人。

    依托课题，九江三中做了许多有益的探索，收获颇丰。写作上，在全国，省，市级作文大赛上，学生均获得很好的奖项，甚至有学生成为九江市作家协会会员并出版个人文集；在诗歌创作吟诵方面，学生和全国名家家同台演出。九江三中将语文学科美育经验辅射到其他学科，亦有不错的收获。

三、以课程引导个性审美的最优发展 

美育课程的开设要满足学生不同艺术爱好和特长发展的需要，体现课程的多样性和可选择性，丰富学生的审美体验，开阔学生的人文视野。一按照要求开设好美育课程，二学校要开发富有特色的美育课程。

近年来，九江三中提出办适合学生发展的教育的办学理念，力求每一个学生都能够在学校找到自已的发展方向，并能演绎自己的精彩，逐渐形成了自己的美育课程品牌。如谷雨诗会，需开设文学鉴赏课，音乐欣赏课，P P T制作课，运作坚持学生创作，学生组织的原则，声誉远播。该课程在江西省特色课程评比中获一等奖。如琥珀讲坛，邀请全国名家前来讲学，给学生提供会与大家面对面的机会开阔了视野，启迪了智慧，点亮了心灯。九江三中先后邀请了余秋雨易中天纪连海、鲍鹏山、蒙曼、郦波、卢勤、尹卓、王文湛等二十多位全国著名专家、学者莅临琥珀讲坛讲学。如借助省书法家协会会员之力开设的书法课以及传统的足球课，排球课，羽毛球课，乒乓球课，器乐课，舞蹈课等。足球21次获省市一等奖，排球曾应邀访问波兰，原创的舞蹈节目2013年、2016年两次代表江西省参加全国中学生艺术展演。高考为体育，艺术，传媒类著名高校输送了许多优秀毕业生。

四、让活动激发创新思维的不断成长

   一个人的人生最重要的就是生命和创造，创造的人生才是有意义的人生，才是审美的人生。中外教育实践证明，一所学校如果重视美育，那么它所培育出来的学生会更有活力，更有创造力，更有进取精神，并具有更开阔的胸襟和眼界，具有更健康的人格和更高远的精神境界。

     在办学过程中，九江三中有了特色美育实践活动。如体育节，科技文化艺术节等。由学生自编自导、自己组织的校园科技文化艺术节已连续举办了23届，年年有新意，届届有亮点，精彩纷呈，其乐融融。学校小天鹅艺术团为“江西省十佳合唱团”；由王心怡同学参演的小品《送书女孩》2015年晋京展演获“中华颂”第五届全国小戏小品曲艺大展银奖。

体育节连续举办了48届，集体项目不断创新，个人记录不断刷新，特色项目不断翻新，好看，好玩，身心愉悦。体育特色全国有影响。我校学生足球队28次代表省市参加全国全省中学生足球比赛，11次获得冠军；2015年10月，我校被授予“第一批全国学校体育工作示范学校”。

研究性学习为锻炼学生实践能力另辟一条蹊径。课题结题数量多，学生参与面广，研究视野开阔，选题范围大，有过程，有成果，有收获。学校连年获得省市研究性学习活动团体一等奖，并有课题获全省一等奖。

特别是近年来，九江三中贴近校园生活，根据学生认知水平和心理特点，积极探索创造具有时代特征，校国特色和学生特点的美育活动形式。如美食节和跳蚤市场，辩论赛，讲故事比赛，演讲比赛，模拟法庭，微电影拍摄，街舞大赛，主持人大赛等。

人生的艺术化就是追求审美的人生，重视美育，实施美育，引导学生用审美的眼光和审美的心胸看待世界，照亮万物一体的生活世界，体验无限的意味和情趣；引导学生相信，这个世界依然有神圣的价值存在，这种信念将给我们的生活注入一种严肃性，使我们追求高尚的精神生活，使得我们的人生更有意义，更幸福。