——一个高中教师眼中的十九大教育改革
在中国共产党第十九次全国代表大会上，教育改革再次成为其中一项最为人关注的热点话题。在会上，多位教育领域的代表表示，过去5年，中国教育取得了举世瞩目的成就，教育总体水平进入世界中上行列。义务教育阶段小学和中学的入学率超过了中等收入国家水平，高等教育毛入学率比5年前提高近13个百分点。5年共培养3400多万普通高校毕业生，培养了3000多万中等职业学校毕业生。高等教育在世界上的排名逐年上升。全国教育投入大幅提升……
作为世界上规模最大的教育体系，中国教育在探索中奋进，响应时代诉求，用教育为梦想筑基，让13亿人民享有更好更公平教育的梦想正在逐步成为现实。
一、立德树人，夯实强国之基
价值观乃立人之本，社会主义核心价值观就是立人的“第一粒扣子”。党的十八大以来，立德树人上升到了“教育的根本任务”的战略高度，社会主义核心价值观教育覆盖大中小学校。立德树人成为教育改革的先导、发展的基石。
思政教育不仅‘传道授业’，更指引学生树立正确的世界观、人生观、价值观，是立德树人的关键环节。要把外化的教育引导目标内化为感同身受并身体力行的思想意识与自觉行为，绝非一件易事，更不能凭喊破嗓子的一时虚火，而要靠‘润物无声’的真功巧力。要有真本领，真学真懂真信真用。
传统文化是民族的血脉。校园里，读诗、品诗活动让现代人在上下几千年的传统坐标中，找到精神归宿。新中国历史上首次成立了国家教材委员会，由教育部统编的义务教育阶段道德与法治、语文、历史教材投入使用，更全面、完善的社会主义核心价值观教育和优秀传统文化融通课内课外。
新型师生关系正成为不少教师自觉的追求。亦师亦友，沉醉其中，是心灵的滋养。“今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族‘梦之队’的筑梦人。”习近平总书记的话在每一位教育者耳畔时时回响。
二、升级发展，只为更好的教育
“我们的人民热爱生活，期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入……”2012年11月15日，习近平总书记在十八届中央政治局常委同中外记者见面时说。
理念是指引。“更好的教育”意味着中国教育要从“低重心”发展战略，即把提高劳动者素质和培养初、中级人才摆在突出位置，升级到“高重心”的发展战略。“双一流”建设吹响了中国高校冲刺国际前列、打造世界顶尖学府的“冲锋号”。
而在基础教育领域，更好的教育就是让更多的学子享受更适合的教育，有更多的时间在更宽阔的空间里自由呼吸，自主成长。“教育的本质到底是什么？一开始，我们重视教给学生知识，后来发现培养学生的能力更为重要。但即使这样，也没有达到教育的根本和全部，教育最重要的是帮助学生认识自己、发现自己、唤醒自己，最终成就自己。这必须在学生自主选择的状态下才能实现，而考试招生制度改革就提供了选择的机会。”某位长期扎根高中教育一线的老教师如此认为，一个安全健康的学校生态，应该是每一个孩子都觉得自己和校长是朋友，他们可以真实地表达意见，也可以把不成熟的甚至“错误”的一面暴露出来，这样才有可能获得教育的契机。
三、教育公平，为每个中国人的梦想筑基
串串数字写下改革沉稳的步伐：截至2016年年底，我国学前三年毛入园率达77.4%，取得跨越式发展；小学净入学率达99.9%，初中毛入学率达104%，已全面普及了九年义务教育；高中毛入学率达87.5%，基本普及了高中教育；高等教育毛入学率为42.7%，接近高等教育普及化水平。
更好的教育，是对公平的坚守。努力让每一个孩子都能接受良好教育，让每一个孩子都能创造出彩人生。站在全面建成小康社会的历史关头，“教育扶贫”的重要性越发凸显，党和国家始终将教育扶贫作为扶贫开发、扶贫助困的治本之策。以贵州为例，贵州省坚持职业教育与产业发展、人才培养与市场需求相结合，通过开办精准脱贫班，动员贫困适龄学生和未就业青年入学就读。
更好的教育，是为每一个有梦想的人打下坚实的基础。从人类社会发展的角度讲，教育决定着人类的今天和未来；从国家发展的角度讲，教育是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业，在人才培养改革中释放的巨大红利将擎起更加美好的中国。
作为一个庞大复杂的系统工程，任何一项改革举措都会对教育全局产生影响，每项改革又都需要其他方面协同配合。而作为教育改革的尖头兵，高中教育，作为九江教育的一份子，我们九江三中也应走在教育改革的最前列，牢固树立进取、机遇、责任“三种”意识，凝聚一切可以凝聚的力量，激发一切可以激发的活力，始终勇立教育改革潮头，与教育同行，与改革发展同步，为九江教育改革事业添砖加瓦，献智出力。
(撰稿人：雷寇)
