邹蕾，汉族，中共党员。出生于1967年10月。1989年毕业于九江师范专科学校英语专业，2001年获得江西师范函授本科学历。自89年毕业起一直从事英语学科的教学工作，在永修九合中学，永修一中，九江十二中都曾执教过，1996年来到九江三中。热爱党的教育事业，热爱学校，热爱学生，在教学管理和学生教育管理方面尽心竭力，工作兢兢业业、任劳任怨，从不计较个人得失。多次获优秀班主任称号，2017年获九江教育系统优秀共产党员称号。在教学工作中总是本着对学生负责的态度认真备好课，课堂气氛轻松活跃，重难点把握准确讲解详尽，很受学生喜欢。所带学生多次获省级奖项，所带学科成绩在平行班级中处优胜地位，2016的高考中班级（学生人数超70 人）均分达130分，单科140的10多人，最高分为148分（九江市文科第一）。自1996年至今一直担任班主任工作， 22年班主任之路，她用付出和用情从无知不得法到如今“自有一套”。

很多人不解她为什么愿意一直担任班主任，她每次回答他们都是说“我喜欢”。真的，她喜欢和学生在一起，只有和学生在一起，心里装着学生她才觉得充实，才觉得生活有意义。她一直以来的教育方向就是“快乐学习  健康生活”，她所带的班级文明和谐，学生非常的单纯可爱，健康向上。她待学生如孩子，视学生为朋友。学生视她为良师好友，待她如妈妈，如姐姐。她的喜乐就是孩子们的健康成长，她的满足就是学生喜人的中高考成绩。99年中考，张欣同学居年级前10进入三中的文科班就读，高考获九江市文科状元。04年的高考，她带的普通班考取2个本科，打破了当时三中普通班二本0的记录。07年高考，还是一个普通班，考取一个一本，10个二本，在当年的高考总结中校领导用“创历史记录”来表扬她所取得的成绩。在2010年和2013年的高考中，因为带的是文科班，大部分学生学艺术，文史类没有骄人的成绩，但艺术类因为她文化抓得紧，很多学生进了名校。2016年所带班级是一个重点理科班（无一择优生），高考中28 个一本，62 个本科。又一次得到“创历史记录”的表扬。也许这成绩有一定的偶然性，但不得不说也是必然的。她认为只要班主任做好自己该做的，养他们的眼，入他们的心，孩子们自然会好好的去读书，正如他们说的“你负责美丽，我们负责高考”。

现代教育理论认为，教育的本质是交往，是师生心境的开放，是主体性的凸现。她常利用班会课，课间休息，甚至是课堂，低下头走到孩子们中间去，去喜、笑、嗔、怒，去了解每一个孩子的脾气和性格，从而可以轻松的用适合他们的方式去教育他们，去帮他们解决问题，他们也能打开心扉接纳她。

在教学教育中老师和学生有矛盾冲突是不可避免，问题是如何化解呢？她有时也会大吼大叫，以老师的威严来压制学生，但效果不明显，于是每次冲突即将要爆发的时刻她会极力压制自己的脾气，不与他们正面冲突，甘愿让自己处于弱败一方，冷静后再解决问题。适度的示弱是控制自身气场来实现交际气场的稳定，是一种强者的智慧。她用这种方式融洽了师生关系营造出轻松愉快的班级气氛。

不管什么样的班级，学生的学业水平总有不同，学科差异都会存在。每个孩子都想学好，因而关注每一个学生，不放弃任何一个想进步的学生是德育教育的根本。每一届她都会在座位的安排上想尽办法，以学科互补，以优带差及滚动的方式来促进孩子们互帮互助，让他们体会到人处在什么样的环境中就该用什么样的心态来对待，学会适应各种环境的变化。位置没有任何优势的她会安慰他们，让他们感觉到她有点对不住他们，让他们尽管提要求。不管她做什么，她都会让他们感觉得到她对每一个孩子都是一样的，每个孩子都有希望。2016年6月7日考完数学，她起初是准备打给几个优生家长探听一下孩子的精神状况，后来却停不下来，坐在地上从6点半一直打到10点多，一共接通了66个电话。那天她来了月事，打完电话后起身竟然血崩，人完全虚脱。她的所为就是担心第二天孩子知道老师没给他打电话会认为老师不关心他而影响考试。

学生对自己的正确定位与老师的心理暗示是密不可少的。暗示不一定有根据，但由于主观上已肯定了他的存在，心理上便竭力趋向于这项内容。“天助自助者，你要你就能”在平常的教学中，她非常注重孩子们的心理教育，班会课上上经常给他们读读谓之心灵鸡汤的文章，引导他们对自己提出更高要求，激励他们去努力去拼搏。

张弛有度，快乐平和。自带班以来，基本每学期会带学生出去郊游，在大自然中去享受自然界的美丽，在集体中感受同学的友爱；减去了学习中的压力，集聚了更大的学习能量和动力。今年暑假高三不准补课，她要求学生上午到班自习，（为了服人心，每天她七点半到班陪读）。为了奖励孩子们的认真读书，22号就带学生去了天花井森林公园。虽短短的半日，但孩子们爬山、参观植物园，一路欢歌笑语，非常的满足。集体活动不仅能使同学关系更加融洽，团队自主学习的意识也会更强。

学生高中三年收获的不仅是知识和通向未来的阶梯，更是自主学习的人生经验，她很庆幸她做了孩子们的引路人。

“行者常至，为者常成”，她说，她会一如既往的用心去爱每一个孩子，用真情创造积极向上的氛围，她坚信回报的一定是孩子们的真情和硕果！