2021年4月29日星期二上午，我校青年语文教师刘玉凤老师在高二（4）班进行了一堂构思精巧、别开生面的公开课《将进酒》，九江三中高二语文备课组全体教师参与听课并进行评课。

本堂课刘玉凤老师预设的学习目标有两个，一是通过反复诵读，品鉴特色，体悟作者的思想感情。二是通过拓展延伸，分析比较，领略诗歌独特韵味。学习过程设计则是以浅味、品味、深味这种层层递进的形式带领学生步步深入课文，把握文章的主旨内涵。

课程开始，刘老师以浅味的形式带领学生读准重难点字音，并结合字词的意思疏通基本文义，最后让学生通过自读的形式初步把握整首诗的感情基调。

紧接着，刘老师在ppt上展示本诗的相关句子，旁征博引、以点带面的引导学生积极思考，知识迁移，以品味的形式把握不同诗句作者想要传达的思想情感。整堂课思路清晰、详略得当、干货满满，学生收获多多、反响热烈。

课后，大家就这堂精彩的公开课展开了十分热烈的讨论，在刘老师讲述了自己的备课过程和构思思路之后，语文组的其他老师纷纷发言，互相分享了这堂课的看法和收获，对本堂课都给予了高度的评价。

李定平副校长认为该课可以当作高中诗歌专题课来讲，刘老师这样的设计思路比较符合高中学生的思维方式和该班的班情，并给出了相关的建议，认为还可以就诗歌的分层进行展开，探究诗人情感的梯度变化。

高中语文组组长毛秀成老师认为，本堂课设计合理，层次分明。延伸阅读、比较阅读的形式既充分证明了刘玉凤老师思想的厚度和广度，也极大地调动了学生的参与度。此外，刘老师教态自然、慢条斯理的讲课方式也是其经验丰富、备课充分的体现。

语文组资深教师、教务处主任江波主任认为这堂课课堂氛围良好，与学生的互动做得恰到好处，体现了教师的主导性和学生的主体性。以阅读的方式带领学生体味诗人的情感符合诗歌的教学原理。

最后，高二语文备课组组长周贵彬老师对刘老师的这堂课也大加赞赏，认为刘老师备课充分，大胆创新，学生的参与度也很高，对语文组的备课、上课具有很强的启发性，希望诸位语文组老师，以此为契机，团结协作，多备课多交流，努力将语文组的上课质量更上一层楼。

        九江三中鹤问湖校区办公室   许秀撰稿