金秋送爽，凉风习习。9月23日上午第一节课，白吏青老师在九江三中初二（10）班进行了一堂公开课教学。教学内容是八年级上册Unit2 How often do you exercise? SectionB 2a-2e。参与此次听课的为全体初中英语教师，活动由胡芬组长主持。

本堂课的话题为habits(习惯)，教学形式为读写课。课堂开始，白吏青老师用钟南山院士这一同学们熟知的人物导入话题：良好的生活习惯对于健康非常重要。之后，白吏青老师在同学们中做了一个小调查（survey），引出今天要学习的文章---一篇关于学生生活习惯的调查报告。在pre-reading环节，白老师向同学们介绍了一个阅读技巧：通过文章标题和开头找出文章的主题。之后，白老师带领同学们通读全文，并分析文章结构及各段段落大意。分析出文章结构后，白老师用了一道近两年中考新出现的结构分析题，考查同学们是否真正掌握了这项技能。在接下来的精读环节，白老师分段设置问题，帮助同学们理清脉络。最后，白老师把全班分组，请同学们自己就饮食习惯进行调查并做一个简单的报告。同学们踊跃参加，并选出学生代表做了精彩的报告。最后，白老师带同学们总结了有利于健康的生活习惯有哪些，让同学们认识到良好生活习惯的重要性。

课后，全体听课教师积极参加了评课活动。正式评课前，胡芬组长传达了9月22日教研组长会议上的精神：一、中高考解题能力大赛将于10月25日下午3：00进行，要求所有35岁以下的教师必须参加，同时也鼓励其他教师积极参加，并提醒老师们多做题，争取在大赛中取得优异成绩。二、将继续开展推门听课活动，鼓励老师们之间互相听课，互相学习。三、老师们要积极参加校内外各项活动，并注意收集材料，为英语教研组增光添彩。四、老师们不能私自征订资料，要做好校本练习的编写工作，并要提高质量。五、继续推动教研工作：1、要调动教研的内驱力，它是教师专业成长的必经之路；2、教学要有创新、课堂要有变化；3、教研是团队进步的表现，是青年教师快速成长的捷径。

评课过程中，各位老师对白老师的这堂课给予了高度评价。吴桐老师认为这是一堂结构完整的阅读课，教学目标清晰、核心活动突出。白老师高度掌控课堂，使学生有机会输出完整的句子。由于问题设置得有难度，建议给学生们多一些时间思考。

随后，陈音老师充分肯定了白老师的教学能力，她认为这堂课容量很大，教学环节承上启下、循序渐进。同时也建议在调查环节让学生们把重点语句摘抄出来，展现这堂课的教学效果。

最后，张玲老师表扬了白老师教态自然亲切、口语流畅，课堂教学信息量大、环节紧凑，学生参与度高。

一次教研，一次收获。全体与会老师均感到受益匪浅。白吏青老师表示今后会进一步完善自己的教学、提高自己的教艺，让学生在课堂上有更大的收获！

（白吏青供稿，胡芬审稿）