好雨知时节，当春乃发生。4月6日下午，在这生机盎然之际，高中数学组全体教师齐聚鹤问湖校区高三（6）班开展观课活动，观摩由赵金老师精心准备的公开课。本次活动由数学组教研组长付志鸿主持，九江三中全体高中数学教师参与此次活动。

  本堂课的课题为高三二轮复习《利用导数研究函数的单调性》，赵老师先带领学生复习了导函数与单调性的相关知识点。紧接着，赵老师对一道例题进行了细致的讲解，将解决此类问题分为三个步骤：一、解出导函数的零点；二、列表；三、通过表格读取信息，分析函数单调性。并及时让学生以两道练习进行巩固。随后，赵老师又以一道例题对上一类问题进行延伸，并辅以练习巩固。最后，赵老师将一道练习的讲解交予学生完成，将展示的舞台交给学生。整堂课氛围良好，学生积极参与，体现了新时代以学生为主体，教师引导的教学模式。

  课后，数学组全体高中教师就本堂课开展议课活动。青年教师但萍萍从胡书记“三十性”的角度点评道，赵老师本堂课条理清晰，逻辑分明，具有“逻辑性”。题目难度得当，注重学生基础的培养，具有“基础性”。赵老师教态自然，教学风格幽默，具有“亲切性”。

  随后，高三数学组备课组长卢恩良老师和经验丰富的专家型教师谢圣勇老师也从三个角度高度肯定了本堂课。本堂课结构完整，设计思路明确。一、在选题上，充分考虑到了学生情况，让每一位学生都能有所收获，明确解决了一类问题；二、在教学上，赵老师基本功扎实，讲解细致到位，层层深入。从具体函数到含参函数，引导学生思维发展；三、在教学方式上，赵老师采用让学生板书的形式，即刻指正学生暴露的问题，完善学生的解题思路，做到了当堂反馈。让学生讲解习题，将课堂交还学生，大胆创新，十分精彩。

  同时，他们也提出了自己的一些想法，与各位老师共同探讨。如：二轮复习可适当加快速度，增大课堂容量；在展示学生练习成果的环节，可以选择投影，提高课堂效率；互动形式可以更多样化，让更多学生参与进来。

  接下来，教研组长付志鸿做总结性发言：本课堂氛围良好，学生参与其中，做到了交流合作。教学内容由易到难，层层递进，体现了数形结合、分类讨论的思想。赵老师作为课堂的引导者，将习题交给学生点评，可谓点睛之笔，做到了将课堂还给学生。是一堂成功的、精彩的公开课。会议接近尾声，付组长先对即将到来的教学开放周做了细致安排，鼓励本组教师抓住本次机会共同学习，提升自我。最后，付组长再次对全组教师强调师德师风建设以及十条禁令，希望每一位老师做好自查自纠，有则改之，无则加勉，做好人民满意的好教师。

秦晨梦 供稿

付志鸿 审稿