“三新”教育背景下，高中语文教师们该如何对传统课堂进行有效改革呢？针对这个问题，10月18日（周二）上午，九江三中校党委委员、副校长李定平在鹤问湖校区求知楼高一（0）班为大家带来了一堂极具引领作用的示范课。校党委委员、副校长王荣莉，校党委委员、党政办公室主任袁世明，语文教研组长毛秀成和全体高中语文组老师参加了此次观课议课活动。

李校长向大家展示的是高一语文必修上册第二单元的一篇人物通讯——《“探界者”钟扬》。授课过程中，他注重文章体裁和文章解读之间的关联，让学生在阅读文本的过程中，能够迅速地理清文中的重要事件，加深对人物通讯类文章的认识。之后，他又循循善诱，一步步引导学生，根据所罗列的事件，分析其中塑造的“钟扬”这个人物在植物学界、教育界以及生命领域中不断寻求突破的 “探界者”形象。整堂课下来，李校长充分展示了教师应如何在课堂中培养学生的思维能力，让学生学有所获。

精彩高效的一堂课后，大家在鹤问湖校区六楼会议室进行议课。李校长向大家讲述了自己是如何准备这堂课的，他尤其强调两点，其一是要注重培养学生的思维能力。他说：“教学关键在课堂，课堂关键在教师。一堂课要让学生学有所获，就要推动孩子去思考。教师要勤提问，让学生在回答中暴露问题，教师再加以引导，这样才能不断提升学生的思维能力。”其二是还要将我们的授课与高考相结合。例如这篇文章的学习，就很好地锻炼了学生的概括能力，也能对学生写作时的拟题、拟写分论点有所指导。

语文组组长毛秀成认为这堂课体现了高中语文教学在“三新”形势下的课堂改革方向，以学生为主体，以问题为导向，师生互动效率高，知识拓展容量大，是一堂标杆式的高中语文示范教学课。其他老师们也纷纷表示，这是一堂让大家收获满满的课，通过此次观课议课，大家对新课标、新教材、新高考有了更深的认识，也能更加明确地把握今后的教学方向。

审稿：毛秀成          写稿：刘玉凤